我相信很多家长选择国际学校,肯定不会陌生的名词STEM在择校的过程。但是STEM具体指的是什么,如何教授,父母都没有充分意识到。就像学校在全校课程被打开似乎已经成为高大的就可以了,然后在STEM到底培养孩子什么能力做?

  首先,我们要搞清楚,STEM教育“S,T,E,M”是什么?

  首先,在STEM教育,S是科学教育。在生物,化学美国科学课程,物理与中国是一样的,唯一不同的是“地球与太空”的课程,一些学校把它看作是环境科学,科学需要的状态是不一样的。

  美国提供的语文和数学是在2003年义务教育,直到2007年,才科学作为必修。

  其次,T技术教育,这是STEM教育的特点。技术是不断发展的技术在20世纪80年代所谓的工业技术,和现在的“T”更偏重于信息技术,强调计算机操作。

  中国学习STEM教育在美国,最核心,最需要花力气或以上的“T”。

  三,最吸引人的地方STEM教育,是“E”被直接引入小学和中学教育项目。此前工程教育的垄断是大学教育,却发现大学教育质量工程教育到大学再培训是来不及思考的过程,所以项目被介绍给小学和中学教育。

  在美国,能够在工程教育学校教学目标体系紧缩并不是很常见,只有九个国家为伸出到科学教育标准,但遏制中国的发展教育是非常快。

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  这是什么推动STEM教育?事实上,科普教育,让更多的茎是讲科学教育。美国下一代中最根本的区别的前科学标准是该项目的核心。

  四,男即数学。中国人最熟悉的,美国和数学是数学,与中国,美国是不一样的高中就开始学微积分。

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  数学是整个STEM教育的基础。在发展过程中STEM教育,曾经有两个薄弱环节:一个是科学,一个是不够的数学。

  但教育不是简单的STEM学科的这种模式会叠加,但跨学科知识的整合和碰撞,培养孩子的意识和能力练习。

  (原题:建立一所国际学校的课程STEM是一个高大但?)

  本文转自“这些东西去网上博客”新浪博客,点击了解更多。

  小编注:本文转载新浪博客的文章仅代表作者的意见,不代表新浪网的位置,新浪网尊重原著。

编辑:王程颢

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本文链接:开设STEM课程的国际学校就是高大上吗?

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