幼儿教育知识考点精析:1.9个幼儿行为问题及其处理

教育研究IX儿童早期发展的基本方法

命题1点:观察

1。含义

自然条件下,教师有目的,有计划地研究现象或行为,根据观察的方法来观察,记录和评估,并确定特点和儿童心理发展规律下观察。

2。实施步骤

1)制备之前观察到(定位,规划,选择方法和工具);

2)初步观察(自我训练,以避免发生错误);

根据时间表)3)正式观测(方法进行;

4)反射(反射相关的推论,投机的观察和怀疑或记录)。

3。分类

1)时间:长期观察,定期观察;

2)按范围:全面观察,着眼于观察;

3)按观众参与:参与观察,非参与观察;

4)通过尺寸:观察组,从个人观察。

4。的优点和缺点

1)优点:直接,更客观,可靠,应用广泛。

2)缺点:观察者对象的限制,以一定程度的由主观性; 耗时且劳动强度大,大样本的研究是不适合; 没有探索隐藏的内部问题:缺乏控制。

命题点2:谈话法

1。概念

根据研究目的,研究人员了解谈话的方式,观念和态度。

2。分类

1)通过谈话:个别谈话,集体谈话;

2)根据对话的数量:一次性的,反复;

3)按通话:直接对话,间接的对话;

4)通过控制度:结构的,非结构性的,半结构。

3。实施步骤

1)准备谈话之前(轮廓,约会,工具);

2)进入会话的场景(的关系);

3)正式谈话(提问,倾听,提问,回答成绩单);

4)结束谈话和摘要。

4。的优点和缺点

1)的优点:较强的灵活性;

2)缺点:耗时并且不适合大规模调查; 易产生变化。

命题要点3:作品分析

1。概念

在研究中的运用心理学,教育学和教育经验,工作(如工作,日记,绘画,纸张等。)进行了分析。

2。实施步骤

1)确定研究目标和研究课题;

2)关键术语的定义;

3)工作样本;

\

4)设计和简单的研究工具的开发;

5)检测的可靠性;

6)自我评价和指导。

3。的优点和缺点

1)优点:工作作为客观性的基础; 按照科学程序分析,系统性;

\

2)缺点:由研究人员自己的“倾向性”的影响力,前瞻性和多样性的工作结果的分析。

命题4点:试验

1。概念

目的,由装置控制时,观察到在研究某些条件仪器。

2。分类

(1)实验室实验

人为地创造一个高度受控的环境中,它可以有效地控制独立的变量,以获得准确的结果,但推广效果是有限的。

(2)自然实验

自然情况下的实际使用中,只能尽量控制无关变量,病程长,易扩散的结果。

3。实施步骤

1)提出了实验对象;

\

2)建立实验假设的;

3)实验设计;

4)实验性实施例;

5)数据的统计处理;

6)试验报告。

4。的优点和缺点

1)优点:研究的范围的扩大; 再说一遍:科学可信度;

2)缺点:失真; 实验者的负面影响和过程; 有错误。

命题点5:案例研究

案例研究方法是利用老师的观察,调查方法,分析和个别儿童类全面系统的研究等作品,一种研究方法,揭示儿童发展的普遍规律。

有几种方法,应根据一项全面的研究需要采取多种方式,或以某种方式为主,其他为辅的手段,或交错使用。


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