还有,在餐厅吃饭,餐厅根本没有勺子,说我们必须用小勺子,怎么这样的改变自己的家?!另一位朋友告诉我一些有趣的事情,当她是一个小坐,我给她系了安全带,现在如果我偷懒一下不系安全带,她坐在车里,而她却变化不大警察。这样的例子可以说是不胜枚举。爸爸妈妈在这里肯定也遇到过类似的小东西。

当你发现你的孩子有类似的,很倔脾气,一定要按照自己的想法做一些事情,我很高兴地告诉你,你的孩子的顺序窗口是否打开。

\

著名心理学家皮亚杰做了一个实验。他躲在椅子底下垫一个项目,然后送他的孩子在这个房间里玩,他拿起物品,并把它放在椅子的对面一侧到另一侧的电子底椅。皮亚杰教授希望,这个孩子只能找到在第一垫的底部项目。然后,当他被发现时,他会发现另一片垫在下。但是男孩回到房间后,他所做的是为了衬托第一椅垫寻找,那么他无法完成的话说:“不,”他决不会去到另一个地方去寻找椅子。然后,伯爵反复实验,让孩子看着他从下椅子的座垫的第一篇文章出来,并把它放在椅子的坐垫到另一个下。其结果是,孩子是如何找到它?他的儿子仍是一样的垫的第一把交椅再次看之前,说“不”。伯爵很生气,他急不可耐地掀起了第二垫子的椅子说,你没看见我把它放在这里还?儿子说:“我看到了。“说完,他笑了笑,指着第一把交椅,说道:”不过应该还有。“你觉得你皮亚杰的笨儿子?

伯爵的目标是做到这一点的目的与孩子不符。

伯爵是教孩子们用类比的思维,寻找项目; 和孩子的兴趣是不是找项目,但它应该找到他在。在他看来,如果不是物品应放在这个地方,这是什么意思这个游戏? 活动这个实验中,我们提到的几个父母面前是一样的,在孩子们的订单,他们的担忧感的关键时期,并强调对事物的秩序。孩子出生来到这个陌生的世界,他们熟悉的她为了之一的心脏内逐步建立,他认为这应该是与外部环境应当责令他的心脏是团结。只要他能更好地认识事物,熟悉环境。有一次,他消失了熟悉的环境会让他损失。无法适应环境的孩子就会哭,害怕,甚至愤怒。

因此,“订单的要求”是幼儿最明显的体现发展。力敏的孩子常常表现出事物的顺序对性订单需求,生活方式,拥有的对象,如果成人未能提供一个有序的环境中,孩子将是“没有依据,建立关系的看法。“。当孩子从环境中建立内部秩序,但也聪明,从而逐步建立。秩序与宝宝的自我发展意识是息息相关的孩子和个性发展的情绪的影响,社会乃至人际交往能力。

我经常会遇到在幼儿园这样的事件:

\

幼儿园托班门口传来了孩子的哭声。我马上跑过去一看,是贝贝哭了。我问他:“怎么了?“他指着孩子们的身边,说:”他打我。“我正要解决这个问题。他用手指着自己的鼻子,示意我给他你的鼻子。我把准备给他擦了一块软组织。但他拒绝摇头。他说:“我想我的小毛巾”。我问他在那里小毛巾?他说,在包。我把他找包。孩子得到袋,做出了这样的一系列动作。首先打开小侧拉链袋,拿了一个空食品袋,然后拿出的东西吃一包,终于拿出了自己的小毛巾。取出毛巾,他并没有马上擦,而是先拿出一些只是把它放回去,压缩。在这个时候,他正要擤鼻涕,我笑了,因为这只是一个象征性的行动,早日建立一个鼻干。为什么他必须用自己的小毛巾来清洁你的鼻子?鼻子做,你为什么要擦?

事实上,对他来说,被打不要紧,鼻干并不重要,只有在与他们的订单行的活动是非常重要的。

如果你已经看到了幼儿班(2-3岁)玩捉迷藏。你会觉得很惊讶,因为你将不得不寻找一个孩子这个年龄捉迷藏简直就是荒唐的重复。但孩子们很高兴能去,把。如何他们玩

\

本文链接:幼儿关键期的教育

您可能也会喜欢

友情链接:

心经讲解 大悲咒 普众礼佛网