首先,我们必须先了解孩子的动机和渴望做一些事情

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幼儿期的孩子经常会有一些意想不到的行为,他们还是不明白什么是危险的事情,不知道该如何保护自己的安全。当大人限制了他们的欲望或阻止他们的行为,孩子会表现出甚至成年人不满意反抗,又得罪了你们,我喜欢说,“我不要”等等。在这种情况下,大人会责怪孩子“不合理”,“不听话”,而事实上,无辜的孩子,因为这是探索孩子独立和强大的顺从欲望,孩子的方式获取新知识是尝试新的,令人兴奋的事情。

之后作为家长应该充分了解孩子自己的,独立的性能要求试一下,尽可能地创造一些条件,使孩子的要求是适当的或足以满足他们的叛国行为,叛国心理自然递减。当孩子的看法和我们的观点相矛盾,你可以利用他们关注的特性方便地传输,使用其他的东西来吸引孩子们打开,直到问题解决,寻找合适的时机进行推理教育。例如:孩子看到地面上的一堆沙子,很高兴,抓起扔沙子而起,这使得地面,头发,衣服都是沙土,比如把他赶走,让他玩,他就哭不遵守,如果我们把铲子,漏斗,滤网和其他的东西,孩子们看到,很快就高兴地玩起来。这样不仅避免了强攻,而是由孩子玩沙,既了解了沙的特点,但也显示出智慧,理解,尊重的发展,暂时满足儿童或非理性行为的意愿,是一种有效的迂回教育手段。

当然,适当满足孩子的要求,把握好“度”,不要一味地迁就。或者给孩子的身心发展蒙上了一层阴影。

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其次,我们必须采取适当的“无视”的态度。当一个孩子是没有意义的,谁不能满足他们,我们可以采取的方法被忽略,让孩子们的麻烦,被撞的孩子,孩子的情绪,倾听当真相,然后把你的教育。该方法重复几次,孩子就会知道哭,不能满足他们的胡搅蛮缠的不满,而在教育过程中,让孩子明白什么是合理的要求,什么是无理要求。

“忽略”是一种教育艺术,今天孩子们的成长独立性,他们不希望在他们的活动太多成人参与,约束自己的行为,否则你会经常表达了对成人不满或产生心理阻力。我们可能没有损伤的情况下的风险,让你自己去活动,为儿童,让他们尽量汲取教训,经验,味道独立思考,解决问题的乐趣。甚至成年人想帮助他们,也没有引导,在一个专横的口气说话,但提醒探索和如此卑微的方式,让孩子更容易接受。

儿童也是一个完整的人,有自己独立的心理和行为,我们作为家长给孩子一些自由的空间,正确地学习“忽略”青少年儿童的成长伤害。

三是对儿童,我们应该培养爱,同情。

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很多时候,年幼的孩子的叛逆行为表现的破坏性,拿起水桶。以“爱,同情,”在子女日常生活的潜移默化的教育,有必要。慈悲,爱是人类共存共生的生活的基础的关键在于教育。作为同伴互相帮助,互相谦让,不打人,不欺负人,尊重和照顾年轻,同情弱者,尽力帮助别人,保护动植物,慈爱的父母,等。。这也是儿童早期教育和培训同情的有效手段。如果年幼的孩子有这样的爱,同情他们的逆反心理会大打折扣。

总之治疗儿童正常“叛国”的心态是教育的一门艺术,只有在精心培育成人为了孩子成为具有良好的人格特质的人。

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