幼儿园“小学”会带来什么

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漫画:衡阳市珠晖清

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许多家长“望子成龙,望女成凤”,开始在幼儿期孩子报各类辅导班的孩子们学习文化课程。一些学校和培训机构,以满足儿童的心理,生理和心理成长的父母违背事先教学规律。

上周,网络问卷调查的中国青年报社会调查中心,2010年受访者的调查显示,60。受访者5%的人认为幼儿园“小学”侵犯儿童的成长和教育规律,不利于孩子身心健康,51.8%的受访认为,儿童限制想象力,影响其全面发展。58。受访者9%的人认为儿童早期教育是最重要的事情就是开发智力,学习兴趣,55。受访者4%的人认为塑造孩子良好的人格特征。

60。受访者的5%表示,幼儿园“小学”侵犯儿童的教育和发展规律

外国公司采购经理上海(化名)的公共幼儿园今年刚毕业的许江的儿子,他坦言不喜欢“主”幼儿园。“这将推动透支孩子的学习兴趣,导致孩子厌学,适得其反。同时,也因为抢跑的,小学的孩子们开始觉得太容易了,反而更容易沮丧的回来了,还影响孩子的长远发展。“。

“我不希望自己的孩子长大了,意识到真正的自己的童年。“深圳全职妈妈张连伟(化名)私人幼儿园的女儿,她认为,在整个一生的事学习,如果孩子被别人决定做什么,将来成为一个没有主见和想法的人,只有最伤心。

浙江宁波建有公立小学一级教师23年服务的林聪(化名)告诉本报记者,当时统计的在那里,她发现差别是非常大的一年级小学生的知识,有的孩子只能算到小于5,加减法有困难写他的名字并不顺利,而其他人都能够理解大部分的书籍。丛林说,在这种情况下,教师学会把握节奏提前比较困难,掌握了大量容易分心的孩子的知识,一定程度上滞后于孩子落后就会失去学习的信心。

幼儿园“小学”会产生什么影响?调查显示,60。的5%的受访指出,违背儿童生长的教育规律,孩子是不利于身心健康,51.8%的受访认为这会限制孩子的想象力,影响其全面发展,50。的受访者1%的人认为它会杀死了学习兴趣的孩子,孩子可能会导致厌学情绪,47。受访者5%的人认为孩子会不喜欢的工作时间的清白,否认了孩子们的天性,40。受访者4%的人认为,它使得比较的父母,“抢跑”的心态加剧,26。受访者6%的人认为这会导致当孩子进入小学的成绩差距,不方便开展教学,16。受访4%的人认为这会导致非法学前教育机构的违规扩散。

中国社科院教育科学研究院研究员储朝晖的人士指出,“三年级现象”近年来引发关注。这种现象指的是学会在幼儿园阶段的一些知识,为孩子的高中考试成绩,三年级成绩开始下降; 玩游戏在幼儿园的其他部分非常好,孩子各方面发展也很足,到了三年级,学习成绩超过一年当孩子们更耀眼。

博士。高等教育,湖南师范大学,湖南师范大学讲师ARTS涂履华指出,幼儿园“小学”青少年儿童的成长有百害无一利。“首先,人们在一生中低童年是无法弥补的,幼儿的学习和乐趣压力不足引起的挫折和痛苦,甚至成为一个人的生活背景。其次,我们知道,自己的男人是最好的老师,总是很高兴,保持身体和精神力量,因为很多人会学得更好,学习变得更高效。从小学习由于压力的人感到不快,很难产生对学习的内在动机。一个显着的成就和快乐是没有天赋的人,但是兴趣和勤奋。游戏愉快的体验儿童阶段将继续加强孩子的好奇心和学习兴趣,让孩子产生。三,幼儿园“小学”将在儿童教育的心标志着从一开始就功利的标志,让一直认为教育是一些功利的目的,而不是为自己的人民的健康发展。“。

58。受访者9%的人认为儿童早期教育的重点是开发儿童智力,培养学习兴趣

“绝大多数的课程推销教育都在焦虑。“许江认为,幼儿阶段应注重培养孩子的生活自理,比如如何待人接物,如何相处与其他人,如何解决遇到的问题,如何调整自己的情绪,等。

张琳认为,儿童早期教育是最重要的事情是要培养孩子的生活自理能力,社交能力,以及各种生活常识。“家长应带孩子经常去到处玩,长期的经验在旅途中。高孩子的情商,未来是不是在社会上容易受挫。“。

5年教学经验临沂市公办幼儿园的老师彭挥愍(化名)认为,幼儿阶段,孩子的行为习惯是非常重要的。“我们使用的课本被编译的书籍山东省,涵盖语文,数学,艺术,健康,科学等五大领域。“。

什么是儿童早期教育中最重要的?调查显示,58。受访者9%的人认为开发智力,培养学习兴趣,55。受访者4%的人认为孩子创造一个良好的人格特征,50.7%的受访认为,身体和精神健康,以及其他:培养孩子的生活和学习的好习惯(46.4%),友好的家伙,人际交往能力训练(34.3%),培养通过防震演练儿童,参观了警察局和其他基本的生存能力(34.1%),培养孩子们的兴趣,如钢琴和舞蹈(20.7%),等。

涂哩骅认为,幼儿园教育应以游戏为主,而一些纪律教育。通过游戏,让孩子们健康成长和幸福,包括孩子的身体和精神状态的快乐,培养兴趣,养成良好的生活习惯和提高集中度等。

本文链接:幼儿园“小学化”会带来什么?专家:百害无一利

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