教材分析:

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“春所说的”宁含量大班“自然语言”主题活动现场教材料的语言版本。这是一个有趣的童话故事,童话有报道的万物美丽的景象春春的信息在小动物调用的形式到来的孩子。故事反复循环,小动物一一给朋友打电话春天的消息,邀请朋友出来玩,最终发现小黑熊终于接到一个电话,是第一个电话。作品充满了朋友之间的浓浓亲情的感情。

学情分析:

被观察到的事件,让孩子们在思维活跃学习理解故事,活动不能停留在故事的学说的水平,而是通过角色扮演的方式来帮助孩子更深入的内涵经验故事。儿童活动依靠现有的知识和经验,引导孩子主动学习,思维,儿童的语言能力的各个方面,倾听技巧,社会情感等。将被开发。

规划设计:

为了让孩子们更好地理解故事,关注的情节,对话主义的故事的发展,在变化的春天引起各界关注,培养孩子们对文学的兴趣。我设计了以下步骤:1,谈话激趣; 2,看课件,小动物的调用序列之间的明确的对话,故事的学说,了解各种动物和弹簧接触; 3,讲述完整的故事; 4,讨论并调用游戏,让孩子们集中在春季的进一步变化。第二个步骤是重要的,困难的,其中此活性,特别是认识到,相应的导向儿童集中动物偏好,并且其中所述弹簧。

目的:

1,了解故事,清晰为了小动物之间打电话,得到的故事开始对话。

2,通过了解小动物,动物的活动,并了解各种弹簧接触。

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3,体验春天的到来给你带来愉快的心情。

活动重点和难点:

1,重点:理解故事,对话大师的故事,引起儿童的关注春季变化。

2。难点:小动物通过了解活动,相应的功能了解动物的喜好和春天。

活动准备:

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多媒体,各种废旧电话,玩具电话,电话断纸,积木的孩子的手打了电话。

活动流程:

一个对话激趣:

1,患儿常称它为?谁你打过电话?他说了些什么?(通过询问孩子情况通常所说激发孩子们的兴趣参加活动。)2,今天的小动物之间的故事也扮演着有趣的手机,我们一起来看看。

其次,要引导幼儿观察图片,易学易懂的故事。(多媒体屏幕出现教学,使孩子们的故事更生动的理解。)(A)1产生的画面,听,是什么声音?(雷霆,雷霆 。)2,谁住在树洞里?(小黑熊)小黑熊听到雷声,什么出来的空心树会说?(啊,原来春天来了!)3,小黑熊猜接下来做什么?(呼叫)4,小黑熊给谁打?(松鼠)什么号码拨打它?(12345)(通过课件“从右向左拉”的演讲似乎意在强调有趣的性质的数。)5,会是什么小松鼠说小黑熊?猜猜儿童。(给孩子猜测的时间,让孩子们参加活动。)6,小黑熊听到的是怎么说的?(嘿,这是一个小松鼠?春天来了,雪融化的树木,打出来快!)表(使用课件录制似乎告诉孩子小黑熊说的原话。)7,引导孩子玩小黑熊,小黑熊拿着手机学一学说。(让儿童掌握在故事的对话,充分利用电话来进一步激发孩子们的兴趣参加活动。)8。为什么小黑熊告诉松鼠,树雪融化?(这是本次活动的难度,教师应通过了解松鼠引导孩子喜欢在树上玩耍,春天,树雪融化,松鼠可以出来玩,进一步了解相应的功能春天的喜好和松鼠。)(Ⅱ)示出了两个屏幕1,咦?松鼠在做?(电话)谁打?(大白兔)2,松鼠拨打什么号码?(23451)3,松鼠会说小白兔?猜猜儿童。(该倡议活动,以青少年儿童,让孩子们参加活动。)4,听听它说小白兔?(喂,它是一个小白兔?春天,山坡上绿草如茵,并出来它吃草!)5,引导孩子玩的小松鼠拿着手机去学习一门科学松鼠说。以前12下一页:幼儿园教案体育:春姑娘的吻

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