语文我的伯父鲁迅先生教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的语文我的伯父鲁迅先生教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文我的伯父鲁迅先生教案1课时目标：
1、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
3、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
一、紧扣中心，联想拓展
1、通过你的自学，你知道了《我的伯父鲁迅先生》作者是（），她与鲁迅的关系是（）。
2、课文中成语或四字词语比较多，系上下文或查字典理解意思，还会用词语练习说话。
囫囵吞枣：
张冠李戴：
恍然大悟：
饱经风霜：
3、鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？因为（）
鲁迅先生“为自己想得少、为别人想得多”这里的别人可能是指（）。
4、找到相关的事件和句子勾出来读一读，结合课外搜集资料想想理由，与同学交流。
二、研读课文，重点探究
概括总结拟小标题的方法主要有两种：一是根据段意概括小标题；二是摘出最能表达主要内容的语句做 ……此处隐藏33735个字……合作学习、交流：女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思？从中体会到了什么？
交流、点拨：
一是鲁迅病得非常厉害还半夜三更地写文章。“他对自己的病一点儿也不在乎。”（为自己想得少）；二是常劝女佣阿三多休息，“不叫我干重活”（为别人想得多）
⑷师：女佣阿三是一个失业工人的妻子。你能想象一下，作为穷苦人民代表之一的阿三，面对鲁迅的遗容时会说些什么？此时，阿三回忆鲁迅生前的事情时心情、表情是怎样的？
三、总结全文，升华情感
1、作者回忆了鲁迅先生的四件事，请大家说一说，第一段与后面四段音间的关系。
点拨：课文第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。
第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分写的是果，后面几个部分写的是因。
2、师：作者是怎样表现鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高精神的？
点拨：选取具体的事例，通过人物的语言、动作、神态的描写，使鲁迅先生的形象矗立于我们的心中
四、课外延伸，丰富情感
1、深入阅读“阅读链接”（萧红《回忆鲁迅先生》；巴金《永远不能忘记的事情》
2、课外阅读鲁迅的小说《故乡》。
3、有条件的同学可以通过电脑媒体观赏根据鲁迅作品改编的电影，如《祝福》《阿Q正传》等。
附板书设计
18、我的伯父鲁迅先生（周晔）
深切怀念——深受爱戴
趣谈水浒——关心孩子为自己想得少崇敬
笑谈碰壁——憎恨敌人为别人想得多怀念
救助车夫同情人民
关心女佣
