《泡泡》幼儿园小班教案

时间:2023-01-26 00:12:29
《泡泡》幼儿园小班教案

《泡泡》幼儿园小班教案

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《泡泡》幼儿园小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《泡泡》幼儿园小班教案1

教学目的:

1、感受音乐的诙谐有趣,发现音乐儿歌递增歌词的韵律。

2、能积极愉快地参与仿编活动,体验音乐活动的快乐。活动准备:音乐 小丑图片 红和绿的贴纸(每人一份) 大鼓和小鼓

活动重点:快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律。

  活动过程:

一、鼓声敲敲

S:大鼓小鼓来唱歌,考考我们的小耳朵。

(教师敲大鼓和小鼓,让孩子边听边用小手舞动起来)

S:我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对吗?

复习歌曲:大鼓小鼓

二:欣赏感知

故事引导:今天老师请来了小丑先生来我们这里演出,他带来的节目是:小丑先生吹泡泡糖,小丑先生最喜欢吹泡泡糖了,每当他要演出的时候都要吹泡泡糖,可是这泡泡糖很调皮的,我们听听小丑先生的泡泡糖吹到哪儿去了好吗?

1、教师用鼓点伴奏,把儿歌第一段唱出来。

提问:小丑先生的泡泡糖贴到哪儿去了?变得颜色了?

2、教师引导幼儿打着节奏,学念儿歌。X XX X

……此处隐藏13390个字……重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式,特别是重叠、聚合、分散的组合方式,以帮助幼儿丰富泡泡组合的经验,便于幼儿在后面创作时主动运用。

3.请幼儿作画,教师巡回指导

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡;换颜色时要换吸管。

(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法:轻轻吹。

(3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹泡泡:可以是分开的,也可以是挨在一起的。

(4)提醒幼儿注意卫生:不要对着别人吹,也不要把染色的泡泡水吸入口中。

评析:教师讲解作画要求,放开手脚让幼儿尽兴操作,使平时担小、不太爱动手的幼儿也全身心地投入到吹泡泡的活动中去了.真正体现以幼儿为主的原则。

4. 请幼儿欣赏自己的作品

师生一起将所有的作品布置在大展板上,教师引导幼儿到前面说说自己的泡泡画。教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法。如:“你喜欢哪里的泡泡呢?为什么?”

活动延伸

带领幼儿一起去操场上玩吹泡泡的游戏,活动达到高潮。

预设评价

1.这是幼儿园小班的一个美术活动。由于小班孩子年龄小,注意力集中的时间短,因此,在活动的设计上,从抓住孩子的兴趣人手,以讲故事和吹泡泡游戏的形式调动孩子参与活动的兴趣和积极性,力求创设一种轻松、自由的气氛,让幼儿很自然地融入到了活动中。他们兴趣高涨,积极主动地学习。

2.教师创造条件让幼儿积极参与活动,通过玩一玩、看一看、说一说、吹一吹等各种体验,激发其学习热情,调动多种感官的参与,完成预设的教学目标。

3.活动结束时,让幼儿相互评价,教师参与评价,再次达到师幼互动、幼幼互动的效应,发挥了幼儿的主动性和积极性。

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